
Jeg har været i skole idag - indtil frokost - lige i hælene af min søn. Det har været en fantastisk oplevelse - hovedet er fuldt af indtryk, nye ideer, og endda ny læring. Det var skægt - jeg ville have bidt på krogen (konkurrencen) lige som min søn - og kastet mig ud i at præstere - det er sådan lidt læs og forstå agtigt - det er det, men der er faktisk også en del vi kunne lære af det her system skulle jeg hilse at sige (Jeg må indrømme at det overraskede mig lidt forøvrigt :) - men det er jo nok typisk dansk at tro man er de bedste i verden :) )
Jeg har kameraet fuld af billeder, så jeg vil lade min fortælling følge dem ned over siden. Dette første billede er skolens hovedindgang. Bilerne lige foran indgangen holder på markerede p-pladser. En til skolelederen, til vice-ditto og en til "outstanding teacher", en håndfuld til det administrative personale... Resten af p-pladserne må de øvrige så slås om.

Når man ankommer, går man ind til skole sekretæren og skriver sig ind - hvem man er og hvorfor man kommer - lige som man skriver sig ud når man går. Mens man er tilstede, render man rundt med et rødt skilt på maven med teksten "visitor" - og det er jo ikke helt forkert.
Simon har som alle de andre en "locker" - et skab - lige som i amerikanske film :)
- Der placere man sin taske, jakke, madpakke mm. tager bøgerne til timerne indtil frokost under armen - og går til første time.
Hver dag har man de samme timer. Man møder i Homeroom kl. 8.40 (helst lidt før) Her står man ret med hånden på hjertet og aflægger ed til flaget (eden læses over højtaler anlægget af skolelederen) - derefter er der ca. 20 minutters undervisning i god omgangstone, personlighedstyper og andet der sætter en istand til at begå sig. Alt teoretisk og fra katederet, selvfølgelig.
Derefter har Simon følgende fag:

Science - billedet (fysik, kemi, Biologi), Math (godt gættet), Writers workshop, Organisation and logic (logik træning - det er junior bare skide god til og hvordan man organiserer sig og f.eks. sine papirer og sin tid), Language art (engelsk -grammar mm.), Language as a second language (special undervisning i engelsk) og endeligt social studies (geografi, historie mm.) Billedet er taget ved skolens MAC computere i Writers workshop. Siden SeanRyan er holdt op i skolen (flyttet på privatskole) er Jerred på billedet Simons bedste kammerat - De skal også til at spille fodbold sammen.
På det lille billede undervises Simon i sit yndlingsfag - logic... Der lægges en slide på med en logik opgave - når eleverne har svaret afleveres det på skrift til læreren, som gemmer dem. Når man har løst en opgave får man en ny. Den som bliver først færdig med nogle af opgaverne får et stykke slik eller en lille ting. Resten må knokle videre. Der gives ingen løsninger eller forklaringer, men underviseren er hyggelig og rar og børnene ser ud til at kunne lide faget. Simon får ofte slik og elsker faget både på grund af slikket, lærerens anerkendelse af ham og konkurrence-feberen. Det andet lille billede viser Simon henne ved lærerens arkivskab hvor en skuffe er fyldt med en pose slik, så man selv kan vælge det stykke ,an helst vil have. Jeg fik også en "candy bar" fordi Simon "vandt". Det er en udbredt praksis at belønne de elever der "vinder" prøver, opgaver etc med slik (for næsen af resten af klassen). Det behøver vi nu ikke lære af dem!!!



Hver elev har sit eget skema, der skifter/ kan skifte hvert kvartal. Det eneste tidspunkt "klassen" er samlet er i "Homeroom" - så det er svært at tale om nogen klasse. L
ærerne har hvert sit skole lokale, som eleverne så går rundt imellem. Hver lærer har indrettet sit lokale på netop den måde de ønsker og underviser vel også typisk kun i eet fag. I kan se lærerens "kontor" i hjørnet af lokalet på det lille "slik" billede.
Til frokost samles klassen i det lokale de skal være i efter frokost. De lægger deres bøger og materialer til næste time frem og stiller op på 2 rækker for at følges med deres lærer i kantinen. Ingen går før alle har gjort det som forventes af dem, står på række og holder mund!

På billedet ses Simon i kantinen (orange). Billedet dækker cirka havldelen af kantinen. Man sidder sammen med sine venner og spiser. Venner er typisk nogle man har samlet op i elementary school, hvor man faktisk går i faste klasser. Lærerne står op - og spiser mens de holder øje med det hele (enkelte sidder ned) - Man kan købe mad i kantinen - hvilket de fleste gør - Den dag var det tacochips med ost og en skefuld kød sovs, bagte kartofler, kolde burgere, pommesfrites, grøn salat som ingen gad have bortset fra enkelt af de ældste piger, hvidt brød og?? ja så kan jeg ikke huske mere - jo man kan også købe MEGET små mælk. Mærkeligt herovre plejer alting ellers at være størrer. Hvordan betalingen foregår ved jeg faktisk ikke, men Simon har sin egen madpakke med og er ret glad for det.
- ja derefter forlod jeg ham så... Men jeg skal ned og have de sidste timer sammen med ham senere...en anden dag.
Nå ja - det vi kunne lære af dem... Jow i Science holdt læreren et lille slide foredrag om kendte astronomer og udviklingen af vores forståelse af verdensrummet. Der til skulle eleverne tage noter, hvorefter de fik et spørgeark, de skulle udfylde med hele sætninger. Dette spørgeark tjente så som deres repetition. Den øvelse vil være et fund for vores unge en gang imellem. I dag møder studerende op til forelæsning uden skrivant og papir eller pc - helt og aldeles uden noget - alle som en på en årgang. For de 90 % der ikke udelukkende er auditivt orienteret er det spild at møde op... Så lav lige den øvelse ind imellem, så de lærer at gøre det effektivt og nemt. Og så får de forøvrigt også øvet sig i at skrive så det kan læses. De har jo lige pludseligt selv brug for at læse det...
Og så er der opførelsen - de gør hvad de får besked på - de er vist dresseret til skolegang fra børnhaven, men om det er derfor ved jeg ikke. Det ER lige rigeligt, men det er ret behageligt for de fleste og de fleste ser ud til at kunne lide deres lærere.
Også er der det med karaktererne og testene. Det er altså for meget, men de er konsekvente. Der bliver på forhånd orienteret om hvordan vurderingen vil foregå og hvad der bliver vurderet. Ingen gætterier her. Der gives point for ALT - orden i mapper, medbragte /glemte papirer, glemt hjemmarbejde trække direkte ned, opnår man ikke læse kvoten og kan svare fyldestgørende på spørgsmål om bogen /bøgerne trækker det ned, når man det før tiden trækker det op, Sedler der skal afleveres med forældrenes underskrift (og egen) har indvirkning på fredagens prøve. Rettidigt aflevering - gang reslutatet med 1 - hver dag derefter trækker 10 procent ned. Afleveres ikke før fredag dumper man prøven uanset hvad man ellers gør ved det. Man skulle tro det gik Simon af F til (dumpe og nederste karakter) men NEJ .... Han ligger i toppen - for første gang gør det en - for ham - mærkbar forskel. Der er kommet andre boller på suppen, selvom han har lovet os at falde tilbage til de gamle vaner når han kommer hjem - Vi krydser fingre og håber fornuften - eller glemsomheden vil sejre inden :)
Ja I kan grine og sige at det er noget forfærdentligt pjat, men I kan tro junior laver lektier til langt ud på aftenen, sætter papirer ind i mapper og anstrenger sig for at skrive læseligt.

BIlledet er fra lektielæsningen den dag det gik op for ham at en række papirer arkiveret hjemme (rigtigt arkiveret - ikke lodret) og uorden i hans matematik mappe have kostet ham en karakter i 2 forskellige fag. Det sker ikke igen. Det var den helt store organiserings runde.
Også er han forøvrigt blevet lægeeksamineret meldt klar til at gå til løb med skolen. 64 ja /nej spørgsmål om hans og hele familien helbred - plus en læge undersøgelse af ALT fra hjerte, lunger, reflekser, kropsbygning, skæve tæer, 1 sides skema at udfylde og underskrive af lægen. (incl. genitialerne - som Simon mente absolut ikke kunne have noget med sagen at gøre - det var lægen tilsyneladende enig med ham i for - det undersøgte han ikke)
De første klinikker vi kontaktede ville have melle 200 og 350 $ for det, mens den læge jeg har brugt lod os slippe med 60 $ da de hørt at vores forsikring ikke dækkede den slags "ikke sygdom"
Også måtte vi forøvrigt skrive under på at vi VAR blevet orienteret om at det kan være livsfarligt at gå til løbetræning og at vi trods det gav ham lov.... Så nu kan han starte 3 uger for sent på at gå til træning. Han skal nok komme efter det.
Jeg glemte at fortælle at det slog mig med stor kraft da jeg gik på lockergangen, hvor det myldrede med hvide og sorte børn (cirka halvt af hvert) at det var 2 samfund, blot tilstede i det samme fysiske rum. Et sort samfund og et hvidt - stadigvæk ... Der var noget der virkede mærkeligt - også slog det altså mig. Meget få sort hilste på hvide unge og omvendt - ikke at de var fjendtlige slet ikke - de tilhørte bare ikke hinandens omgangskreds. En virkelig underlig oplevelse. Som vin og olie, vand og gæs, alkohol og bilkørsel - det går ikke at blade det - tilsyneladende ....